西藏教育“三包”政策让牧民孩子快乐上学

小学生普布顿珠与校长白玛扎西合照（ 李政葳/摄）

　　　　新学期伊始，阿里噶尔县昆莎乡小学11岁的普布顿珠升到了五年级。也许是因为高原紫外线较强的缘故，普布顿珠的肤色显得有些黝黑，深色鸭舌帽檐下露出了一张灿烂的笑脸。

　　　　“我喜欢上学，上学让我很快乐！”面对采访，普布顿珠显得有些腼腆。他告诉，自己所在昆莎乡小学共有101名学生，基本都是牧民家的孩子，大多在学校住宿；每到周末，学校会有负责生活的老师，指导并带领大家洗衣服、洗脚、整理寝室内务。

　　　　自1985年西藏教育实施“三包”政策以来，全区共投入80.74亿元资金，占同期西藏教育投入的9.5%。近年来，学校义务教育“三包”政策不断扩标提面，学生在学校可包吃、包住、包学习费用，尤其从今年秋季学期起年生均标准将达3000元。

　　　　与20年前相比，农牧民学生上学条件变化之大，令29岁的昆莎乡小学校长白玛扎西有些不可思议。

　　　　“记得自己幼时读书时，中午吃水煮白菜，放些方便面调料，还有两个馒头；现在小学生基本上是想吃什么就能吃到什么：周一吃糌粑，周二是牛奶面包，周三有面条供应；以前教学方式比较生硬，现在老师对学生都比较温和，在实践素质教育理念。”巴玛扎西说。

　　　　在“三包”政策长期保障下，农牧民学生饮食习惯和膳食营养结构得到进一步改善，学生身体素质得到明显增强，身体抵抗高原疾病能力进一步提升。

　　　　2009年，巴玛扎西从内地一所大学毕业，毅然回到家乡噶尔县农村做了一名小学教师。3年前，他转到昆莎乡小学担任校长。

　　　　谈起这几年的工作感想，除感叹学生吃住穿衣方面的变化外，白玛扎西更看到了农牧民对待教育、对待读书的观念悄然转变。

　　　　在白玛扎西刚走上教学岗位时，他还清楚地记得，当时很多农牧民不愿送孩子到学校，因为家中劳动力少，不少孩子要在家牧羊放牛。“家长说，学校、老师把孩子抢走了……”白玛扎西说。

　　　　为了让孩子回到校园，学校常联合当地政府以及教育部门工作人员，一同到农牧民家做思想工作。白玛扎西告诉：“现在牧民逐渐意识到读书的好处，主动送孩子到学校，不再需要做动员。”

　　　　有统计显示，截止去年底，西藏自治区学前、小学、初中、高中阶段和高等教育毛入学（园）率分别达到59.11%、99.64%、98.91%、73.37%和27.76%；人均受教育年限达到8.5年；青壮年文盲率下降到了0.57%。

　　　　西藏自治区教育厅有关负责人表示，在解决学生“有学上”的同时，自治区不断制定出台惠民利教政策，着力解决学生“愿上学”“能上学”“上好学”的问题，不断增强教育吸引力，不断促进教育公平迈上新台阶。